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Neuroeducación: Una Mirada Científica al Aprendizaje.

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Por: Maritza Vera  ¿Qué es la Neuroeducación?                           La neuroeducación es una disciplina emergente que combina los avances de la neurociencia, la psicología cognitiva y la pedagogía para comprender cómo aprende el cerebro humano, esta fusión de conocimientos busca transformar los métodos educativos, diseñando estrategias basadas en el funcionamiento cerebral, emocional y cognitivo de cada estudiante. A diferencia de enfoques tradicionales, la neuroeducación reconoce que el aprendizaje no es únicamente un proceso racional, sino que está profundamente influenciado por las emociones, el contexto social, y la biología del cerebro, por eso, su aplicación en el aula puede mejorar la calidad de la enseñanza, promover la motivación y facilitar aprendizajes más significativos. (ISEP, 2024) A continuación, abordaremos en profundidad los factores c...
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 Pictogramas para ayudar en la comunicaciòn a los niños con autismo. ¿Qué son los pictogramas? Los pictogramas son representaciones gráficas que muestran objetos, acciones, emociones o situaciones mediante dibujos sencillos. Son fáciles de entender, incluso para quienes no saben leer. Su objetivo principal es facilitar la comunicación visual . ¿Para qué se usan los pictogramas? Los pictogramas se utilizan en muchos espacios: Escuelas : para explicar rutinas, reglas o actividades. Hogares : para ayudar a los niños a organizar sus tareas o expresar sus emociones. Señalética pública : como los símbolos de baño, salida, peligro, etc. Terapias del lenguaje y educación especial , especialmente con niños con autismo o TEA. Beneficios de usar pictogramas en educación inicial Refuerzan el aprendizaje visual. Ayudan a desarrollar el lenguaje y la comprensión. Mejoran la atención y la memoria. Reducen la ansiedad en niños con necesidades especiales. Promueven ...

Ambientes de Aprendizaje Activos en Educación Inicial

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  ¿Qué son los ambientes de aprendizaje? Los ambientes de aprendizaje en la educación inicial son espacios diseñados para estimular el desarrollo y el aprendizaje de los niños pequeños, estos ambientes pueden ser físicos, sociales y emocionales, juegan un papel muy importante en la forma en que los niños interactúan con el entorno y adquieren nuevas habilidades y conocimientos.  (EQUIPO TÉCNICO DNEIB., 2023) Ambientes físicos. Espacios seguros, accesibles y bien organizados que proporcionan materiales y recursos adecuados para el juego y el aprendizaje, estos pueden ser áreas para actividades artísticas, bloques de construcción, juegos de rol, lectura, entre otros.     Ambientes sociales. Relaciones positivas y de apoyo entre niños y adultos, así como entre los propios niños, un ambiente social saludable fomenta la cooperación, la comunicación y el respeto mutuo. Ambientes emocionales. Espacios que promueven el bienestar emocional de los niños, donde se sienten valo...

Desarrollo de las Funciones Ejecutivas Centrales

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    Introducción. El estudio de las funciones ejecutivas y su asociación con el aprendizaje ha cobrado importancia en los últimos años, como resultado de pruebas que demuestran cómo estas actividades cognitivas de nivel superior manifestadas en la memoria a corto plazo, la planificación y el control inhibitorio, entre otras, regulan directamente el desarrollo habilidades para la vida y la educación. De hecho, cada vez se ha demostrado más que las funciones ejecutivas que implican procesos cerebrales reguladores y de toma de decisiones son muy importantes en el aprendizaje y la adaptación a situaciones críticas que involucran el conjunto de nuevos conocimientos.  Definición. Las funciones ejecutivas, introducidas por Muriel Lezak en 1982, se refieren a un conjunto de habilidades cognitivas complejas que permiten controlar y regular nuestra conducta para adaptarnos eficazmente al entorno y alcanzar metas. Estas habilidades incluyen la organización, planificación y evaluació...